آموزش و پرورش

رضا نساجی :

آموزش پول محور/ تجربه مدارس خصوصی در اروپا و آمریکا

amuzesh

برخی از ناظران معتقدند که مدیریت خصوصی مدارس بهترین راه برای تضمین این امر است که روش‌های مورد استفاده در مدارس موفق و مشهور در سایر مدارس نیز دنبال خواهد شد. طبق این استدلال، اگر به نیروهای بازار اجازه دهیم که مسیر خود را بپیمایند، مدارس ناموفق کم‌کم تعطیل می‌شوند و دوباره بر اساس روش‌های موفقیت‌آمیز بازگشایی می‌شوند. والدین و کودکان با استقبال از مدارس موفق «رأی خود را با پاهایشان اعلام خواهند کرد»؛ مدارس ناموفق ناچار خواهند شد یا وضعیت خود را بهبود بخشند یا درهای خود را تخته کنند- درست مثل سایر فعالیت‌های بخش خصوصی. اما استدلال منتقدان...

تجمع «شین‌آبادی»‌ها در اعتراض به کم‌توجهی‌ آموزش‌وپرورش

خانواده‌های دانش‌آموزان حادثه‌دیده «شین‌آباد»ی روز گذشته مقابل نهاد ریاست‌جمهوری تجمع کرد‌ه‌اند. این سومین‌بار در طول سال‌جاری است که این دانش‌آموزان آسیب‌دیده و خانواده‌های آنها، در اعتراض به وعده‌های محقق نشده وزارت آموزش‌وپرورش در قبال آنها، اقدام به تجمع در مقابل ریاست‌جمهوری می‌کنند. دانش‌آموزان در این تجمع پلاکاردهایی در دست داشتند که در آن عنوان شده بود: «ما دانش‌آموزان «شین‌آباد»ی از وعده‌های شما خسته شده‌ایم»

گفتگو با دکتر سیدکاظم اکرمی:

بحران عدم تداوم سیاست ها در آموزش و پرورش

akrami

آن زمان زمان جنگ بود. هیچ کاری نمی‌توانستیم انجام دهیم. با قوانین قبل از انقلاب به معلمان بدهکار بودیم. ولی می‌گفتیم ببخشید جنگ است و پولی نداریم. معلمین 70 میلیون تومان بستانکار بودند وقتی من این را پیگیری می‌کردم می‌گفتند بگویید جنگ است. البته در دوره آیت‌الله هاشمی رفسنجانی که جنگ تمام شد و مقداری استقراض خارجی شد کمی از بدهی‌ها به معلمین پرداخت شد.

آموزش و پرورش ایران در گفت و گو با دکتر سیدکاظم اکرمی؛

برای حل مشکلات کلان کشور معلمان باید قدر ببینند

akrami1

اگر معلمان موقعیت بالاتری در جامعه پیدا کنند و با عشق و علاقه بیشتری به تدریس و تربیت نسل جوان بپردازند، آن گاه انقلاب به هدف بینان‌گذار آن یعنی حضرت امام(س) و همه مبارزان قبل از انقلاب و شهدای پیش و پس از انقلاب نزدیک خواهد شد.

به مناسبت روز معلم: تجرببات شفاهی معلمی و چند سوال

مدارس ما رو به عرف گرایی می روند؟

634410_S66TtVOT

علیرغم خواستگاه اجتماعی آن دانش آموزان آن مدرسه که خانواده هایشان جزو طبقات متوسط به بالا بودند و بسیاری از آن ها هم کم توجه به مذهب، و علیرغم اینکه کمابیش زمینه های مخالفت با دین و انقلاب در خانواده های آنان دیده می شد، اما چنان تأثیرپذیری از معلم داشتند که شاید حتی حرف معلمی متعهد و توانا را بر مخالف خوانی های والدین هم مرجح می داشتند.